Курс «Техника Чтения» для детей 10-14 лет

По методике Васильевой Л.Л.

Этот сайт использует файлы cookie и метаданные. Продолжая просматривать его, вы соглашаетесь на использование нами файлов cookie и метаданных в соответствии с Политикой конфиденциальности.

Продолжить

Курс "Техника чтения" гарантирует формирование следующих навыков

Организовывать работу осознанно

Регулировать свое мышление

Делать запоминание более продуктивным

Быстро обрабатывать полученные данные

Без дискомфорта менять виды и направления умственной работы

Достигать лучших результатов в учебе

Занятия ведет опытный педагог-тренер

Самарич Элла Гурамовна

Окончила Таганрогский государственный педагогический институт, факультет русского языка и литературы по специальности "учитель русского языка и литературы".
Прошла консультативный курс для тренеров по адаптивным технологиям по программам «Вундеркинд - 1,2,3 ступень» и «Техника чтения»

Сертификат здесь

Хотите добиться такого результата?

Предлагаем записаться на первое бесплатное занятие

Записаться на занятие

Дополнительная информация о курсе

Более широкий охват информации зрительно

Более эффективные алгоритмы восприятия информации

Высокая скорость чтения с понимаем сути

Сканирование, а также просмотровая или углубленная техника

Высокий коэффициент восприятия и полного усвоения текста

Результаты курса в цифрах

✔️ В 2-5 раз увеличится темп чтения
✔️ 30 минут – среднее выполнение рядового домашнего задания: ребенок быстрее осваивает новые данные в рамках традиционных предметов, усвоение знаний становится более качественным
✔️ 160-180 слов в минуту – средняя скорость чтения после занятий

Четкая поурочная система и определенные временные рамки выполнения заданий позволяют целенаправленно тренировать все блоки головного мозга, отвечающих за:

✔️ перспективное планирование;
✔️ регуляцию сложных форм поведения;
✔️ изучение иностранных языков;
✔️ обеспечение связи с внешним миром;
✔️ регуляцию жизнедеятельности организма;
✔️ становление нервно-психических функций;
✔️ восприятие и систематизацию вновь поступившей информации и ее архивирование;
✔️ формирование мотивации;
✔️ регуляцию сна и бодрствования;
✔️ анализ и синтез речевых звуков;
✔️ механизмы памяти;
✔️ систему произвольных движений.